为了进一步破解学校“双高”建设和“十四五”时期的发展难题和困局，帮助各级各部门负责人深入基层、了解实情、形成共识、推动发展。自3月16日以来，校长杨峻峰、副校长陈建中、吴强，工会主席张昉，携同党政办、人事处、教务处、学工处等11个职能部门负责人深入各二级学院开展了7场深度调研座谈。

调研中，各二级学院院长分别围绕学院基本情况、专业群建设目标与思路、建设中面临的实际困难和挑战以及需要学校层面解决的问题作了专题汇报。与会教师代表分别就师资队伍建设、绩效分配、教学安排、条件保障等方面与行政职能部门负责人面对面交流。杨峻峰校长一行认真听取汇报，与教师代表进行了全面、细致、深入的沟通交流，并针对各二级学院的不同实际，提出了具体指导意见。

舞蹈学院：三个“新”

在调研舞蹈学院时，杨峻峰校长提出三个“新”要求：第一，必须清醒地认识我校发展所处的新阶段，在国家和湖北省职业教育快速发展、政策利好、形势大好的背景下，我校被列入省级“双高计划”建设单位，这对学校发展具有里程碑意义，是加快高水平艺术职业大学建设的重大机遇；第二，必须准确把握职业教育发展的新要求，要开放办学、触角向外，创新工学结合路径、深化校企合作模式，保持人才培养的高质量；第三，必须牢牢抓住“双高”建设新任务，以舞蹈表演专业群建设为中心，在人才培养、队伍建设和服务能力建设上锐意进取、克难攻坚，走在学校专业建设的排头，发挥头雁效应。

音乐学院：四个“新”

在调研音乐学院时，杨峻峰校长在舞蹈学院三个“新”的基础上，提出了四个“新”要求。他指出，当前我校进入了快速发展的新阶段，有了新的奋斗目标和新的工作任务，还必须要有新的措施。希望音乐学院认真研究，紧紧围绕“三教改革”拿出教学改革的新举措。全院上下要把握机遇，顺势而为、乘势而上，以音乐艺术专业群建设为工作重心，把“双高”建设任务一项一项落实，为推动学校高质量发展做出新的积极贡献。

传媒学院：四个“局”

在调研传媒学院时，杨峻峰校长提出四个“局”要求：第一，要有格局，职业教育发展有无限的潜力，要立足职业教育办好特色艺术教育，放眼全国同类院校和同专业发展，站在“双高”建设、本科办学格局去考虑未来发展问题，要充分发挥办学主观能动性，以奋发有为的姿态积极进取；第二，要重布局，要瞄准未来认真研究中高职专业的布局，发挥戏剧影视表演国家级骨干专业的优势，紧盯“双高”建设专业群，对接社会需求，提前谋划、提前布局；第三，要破困局，善于创新用人机制，破除师资力量不足的困局和生源数量与质量困局，积极发挥专业优势提升学校社会美誉度；第四，要开新局，找准专业定位，保持干事创业的精气神，大力改革创新，勇开传媒学院发展的新局面。

设计学院：四个“协调”

在调研设计学院时，杨峻峰校长提出四个“协调”要求：第一，全体教职工思想和行动一定要和学校当前的发展要求统一协调，要围绕“双高”建设任务，共同发力、克难攻坚，严格按照职业教育的要求来办好艺术教育；第二，要充分考虑中职、高职发展的协调性，对照中职、专科、本科专业目录研究专业布局，早做规划、合理配置资源，以长远的战略眼光布局中高职专业，探索中职、高职、本科一体化长学制培养；第三，要协调发展特色专业与普通专业，要重视文物修复与保护、人物形象设计专业建设，同时要面向行业积极进行专业拓展；第四，要坚持克难奋进与保障条件建设协调推进，克服师资不足、硬件落后等困难，扬长避短，全力推动事业发展。

人文与社科学院：四个“第一”

在调研人文与社科学院时，杨峻峰校长提出四个“第一”要求：第一，要把人文与社科学院建成我校第一学院。人文与社科学院是一个特殊的教学单位，学生面向最广，讲授的是“第一课程”，人文教师要强化使命担当，切实在提升学生思想政治素质和人文素养上下功夫，为落实立德树人根本任务贡献力量；第二，要做学校思政工作体系、三全育人体系的第一主力军，要充分发挥教师专业优势，增强参与学校建设的底气和硬气；第三，要把队伍建设作为第一任务，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍；第四，要做课堂革命、教学改革的第一方阵，要以教学效果为导向，深化“三教”改革，在教法改革和团队建设上下功夫，真正让思政课鲜活起来，成为有温度的“金课”。

艺术教育学院：四个“明确”

在调研艺术教育学院时，杨峻峰校长提出四个“明确”要求：第一，要明确艺术教育学院在学校发展中的定位，以学前教育和艺术教育专业为主力，形成艺术类院校办教育专业的特色；第二，要明确我校办学困难将是一个长期的过程，提高忧患意识，继续发扬艰苦奋斗的精神，努力在现有的办学条件下，创造艺术教育学院更大的事业发展空间；第三，要明确专业建设的重点，稳定学前教育专业，积极发展艺术教育专业，孵化早期教育专业，做大做强专业特色；第四，要明确师资队伍建设的方向，创新内部管理方法和用人机制，积极探索专兼结合、内外结合的师资队伍建设路径。

杨峻峰校长强调，学校、二级学院的建设和发展是一个逐步完善的过程，调研学习这种形式非常有利于职能部门与教学单位加强沟通、密切配合、形成合力。大家要以解决问题为导向，把现有的不足转化成工作的动力，发挥好自身优势，多措并举加强教师队伍建设，积极引领带动教育教学改革。他表示，学校将从现实需求与长远发展统筹规划，充分考虑和吸纳各二级学院所提的意见建议，进一步优化顶层设计，努力搭建更广阔的平台，推动学校在“双高”建设中做出新的更大成绩。

针对各二级学院在调研过程中提出的师资配备亟待充实、管理服务水平还需提升、资源条件有待改善等突出问题，本着能够立即解决的马上解决，需要长期解决的做好工作计划、分期分批去解决的原则，分管校领导和各职能部门负责人进行现场化办公，对一线教师提出的问题一一做了回应。会后，各职能部门还就收集到的问题，拿出了有针对性的改进措施。